APLICADOR DE PRODUCTOS FITOSANITARIOS

Dotar al alumno de los conocimientos para desarrollar de forma autónoma con la calidad y la eficiencia adecuada para el desarrollo de los procesos de identificación de las necesidades de los tratamientos así como la planificación y organización de forma eficiente de las tareas necesarias, utilizando los métodos productivos y de prevención de riesgos adecuados para la protección del medio ambiente y de las personas.

En la formación presencial, el/la docente transmite al alumnado los conocimientos necesarios acerca de la materia a impartir a través de diferentes métodos:
1.- Método expositivo:
Apoyo a la adquisición de los conocimientos por parte del alumno/a, realizando las siguientes actividades: presentación e introducción de cada unidad del programa, sondeo de los conocimientos iniciales del alumnado y explicación y revisión de los contenidos teóricos.
2.- Proceso motivacional:
El/la docente parte de una situación próxima al alumno/a, para conectarla con la explicación teórica, De esta manera los contenidos teóricos resultan más motivadores y eficaces.
3.- Asociación:
El/la docente va relacionando la información nueva transmitida con la que el alumno/a ya posee.
Se tendrá en cuenta en todo momento que se trata de formación de adultos, y de su pertenencia mayoritaria el colectivo de trabajadores del sector, por lo que los contenidos se orientarán hacia situaciones reales de la profesión.
Se utiliza también metodología práctica a través de la que lograremos que el/la alumno/a conecte los conocimientos adquiridos con el mundo laboral, todo ello a través de:
1.- Trabajo individual o en pequeños grupos:
Con carácter individual o mediante la distribución de los asistentes en grupos reducidos para analizar una cuestión durante un tiempo determinado, para su posterior exposición al grupo completo y extraer conclusiones.
2.- Demostraciones:
El/la formador/a acompaña las explicaciones con ejemplificación de cómo deben realizarse correctamente determinadas acciones.
3.- Role-playing:
Técnica por la que se simula una situación que puede suceder en la vida real con el objetivo de imaginar y descubrir la forma de actuar y las decisiones que se tomarían en diferentes situaciones.
Cada una de estas técnicas podrá ser utilizada por el/la formador/a en determinados momentos de la acción formativa e intercambiando unas con otras, con la finalidad de complementarse mutuamente para la mejor eficacia del proceso de aprendizaje

UNIDAD TEÓRICA  (17 Horas)
TEMA 1.- PLAGUICIDAS: DESCRIPCION Y GENERALIDADES 3 HORAS
  INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BASICOS
  PLAGUICIDAS QUIMICOS

TEMA 2.- RIESGOS DERIVADOS DE LA UTILIZACION DE PLAGUICIDAS 3 HORAS
  RIESGOS PARA LA AGRICULTURA
  RIESGOS PARA EL SER HUMANO

TEMA 3.- PELIGROSIDAD DE LOS PLAGUICIDAS PARA LA SALUD. INTOXICACION 3 HORAS
  VIAS DE ENTRADA AL ORGANISMO
  INTOXICACIONES

TEMA 4.- PRACTICA DE PROTECCION FITOSANITARIA. RELACIÓN TRABAJO-SALUD. PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE INTOXICACION 2 HORAS
  PROCESOS    
  PRIMEROS AUXILIOS

TEMA 5.- MEDIDAS PREVENTIVAS-PROTECTORAS PARA EVITAR EL RIESGO DE USO DE PLAGUICIDAS 3 HORAS
  LEY DE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES
  ETIQUETAS. SIMBOLOS DE PELIGRO Y FICHA DE SEGURIDAD
  MEDIDAS PREVENTIVAS-PROTECTORAS 
  EQUIPOS DE PROTECCION INDIVIDUAL

TEMA 6.- SENSIBILIZACION MEDIOMABIENTAL. BUENA PRACTICA FITOSANITARIA. PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE Y NORMAS LEGALES  3 HORAS
  BUENA PRACTICA FITOSANITARIA. CONCEPTO Y METODOLOGIA
  PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE
  NORMAS LEGALES

UNIDAD PRACTICA  (8 Horas)
PRACTICA 1 – APLICACIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE INTOXICACION POR PLAGUICIDA 2 HORAS
PRACTICA 2 – PROTECCION PERSONAL 2 HORAS
PRACTICA 3 – APLICACIÓN DE PRODUCTOS FITOSANITARIOS DE FORMA COMPATIBLE CON EL MEDIO AMBIENTE 4 HORAS